O uso das tics na escola E.F.M. Plínio Lemos – Puxinanã – PB e sua relação com a formação docente: possibilidades e consequências

Abstract

A temática das tecnologias da informação e comunicação (TIC), aliada à formação dos professores, suscita reflexões sobre a natureza do trabalho pedagógico, com base nas mediações técnicas e no desenvolvimento do processo formativo dos profissionais da educação nesse contexto. De fato, o uso de recursos tecnológicos sofisticados não tem assegurado transformações nas práticas pedagógicas nas escolas. Num mundo cada vez conectado por meio das tecnologias que possibilitam a circulação rápida das informações, a escola não pode se permitir a um fazer de conta. Fazer de conta, pois nossas escolas tem seus equipamentos de TICs, porém seu uso é insipiente e está pouco relacionado a busca pelo conhecimento. Nos últimos anos as escolas públicas de todo país vem recebendo um conjunto de equipamentos de tecnologia da informação com intuito de aplicação pedagógica, mas o que há de fato é um descompasso entre a chegada da tecnologia e o seu uso. Os equipamentos se tornam obsoletos e viram sucatas sem ter dado seu verdadeiro potencial. Parte do descompasso tem origem pela falta de formação adequada de nossos professores para lidar com essa realidade, mas a culpa não é do docente, ela está nos tipos formações ofertados que, por sua superficialidade não garante a real preparação. Também temos que pensar na falta de infraestrutura de muitas escolas, que não oferece condições de instalação de equipamentos e da baixa velocidade da conexão com a Internet.