Variação linguística e ensino: uma discussão necessária nas séries iniciais

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar a questão da variação linguística em sala de aula, bem como a postura do professor frente ao uso da língua não-padrão apresentada pelo os alunos da Escola Municipal “Geraldo Leite de Morais”, no município de Cuitegi-PB. A sociolinguística é uma das vertentes da linguística que se propõe ao estudo da língua em uso nas comunidades de fala, correlacionando a investigação aos aspectos linguísticos e sociais. Como arcabouço teórico, utilizamos a Sociolinguística Variacionista (BORTON-RICARDO, 2004, 2005) e a questão da Variação e Preconceito Linguístico (BAGNO, 2007). Para tal, fizemos uso da pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, onde registramos a entrevista com questionários feita com os professores da referida escola. Conclui-se, então, que o ensino da variação não esta presente na escola.