Dificudades na aprendizagem da leitura e escrita nas séries iniciais

Abstract

Este trabalho visa discutir a importância da leitura e escrita no processo de ensino aprendizagem, sabendo que para aprender a ler e escrever é preciso codificar e decodificar, mas tendo a certeza que só isso não basta, tem que atribuir um significado mais amplo a alfabetização, ou seja, na perspectiva do letramento, garantindo ao sujeito o domínio da escrita. Tornando-se capaz de ler com compreensão e expressar suas ideias com nitidez para atender as necessidades cotidianas, além disso, promover um melhor acesso à cultura e uma boa socialização. Esta pesquisa, também, tem como objetivo discutir as principais dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita enfrentadas pelas crianças e educadores, pois através da mesma foi constatado que as dificuldades apresentadas pelos alunos estão relacionadas a fatores internos e externos, abrangendo vários campos do conhecimento de forma global e integrada nos processos cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais e pedagógicos o que determina à condição do sujeito e interfere no processo de aprendizagem, destaca-se então, a relevância em estar informado, para poder evitar problemas mais graves futuramente, e garantir que as mesmas tenham oportunidades de melhorar as condições de ensino-aprendizagem.