Letramento na educação de jovens e adultos: reflexões sobre a proposta do Brasil Alfabetizado no contexto da Escola José Rosas Vasconcelos – Araçagi/PB

Abstract

Este trabalho monográfico objetiva refletir sobre a aplicação da proposta do letramento desenvolvida pelo Programa Brasil Alfabetizado na cidade de Araçagi- PB. Através da pesquisa documental e bibliográfica buscaremos investigar como estão sendo empregados, quais os princípios norteadores da proposta no trabalho em sala de aula, qual o nível de aprendizagem dos alunos, os avanços em relação ao processo de ensino aprendizagem da leitura e escrita, e também dos cálculos matemáticos. E se a escolha do livro didático está de acordo com a proposta. Como procedimentos metodológicos, utilizaremos a entrevista com professores, observação, e coleta de dados na secretaria de educação do município. Através do resultado da pesquisa ficou evidente que o letramento vem sendo desenvolvido neste município de maneira gradativa por considerar que alguns professores ainda utilizam no processo de alfabetização métodos tradicionais dentro da Educação de jovens e adultos ficando restrito ao ensinar ler e escrever o próprio nome ou mesmo pouquíssimas palavras. E os alfabetizadores que trabalham o letramento com seus alunos são uma minoria mesmo assim fazem a diferença.