Linguagem escrita dos alunos do 9º ano: análise de conteúdos e interação social

Abstract

Este trabalho monográfico apresenta um estudo junto aos alunos do 9ºano da Escola Estadual de Educação Infantil e Ensino Fundamental e Médio Maria Lins, em São Miguel de Taipu /PB, tendo como tema “Linguagem escrita dos alunos do 9º ano: análise de conteúdos e interação social”. A realização deste estudo foi instigada pela observação recorrente ao pouco interesse e motivação dos alunos frente à aquisição da linguagem escrita. Com o objetivo de analisar os níveis de linguagem escrita dos alunos no tocante as suas abordagens temáticas referentes à produção textual, buscando compreender analiticamente a estruturação mental em relação ao domínio de conteúdo, consistência argumentativa e os limites para além da sala de aula. Para a coleta de dados foi proposto aos educandos à produção de um Artigo de Opinião sobre o tema: Direitos Humanos e Relação Homossexual, direcionada a partir de uma cena específica da novela Amor à Vida da Rede Globo de televisão. A pesquisa se configura como qualitativa, utilizando-se da técnica de análise de conteúdo, a partir deste, percebe-se que o questionamento inicial foi confirmado, apesar da notória interação social vivenciada por eles no espaço escolar e além deste.