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dc.contributor.authorSousa, Maria Jerúsia de Oliveira-
dc.date.accessioned2014-08-29T13:37:41Z-
dc.date.available2014-08-29T13:37:41Z-
dc.date.issued2014-08-29-
dc.identifier.otherCDD 371.3-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4932-
dc.descriptionSOUSA, M. J. O. A importância do brincar na educação infantil. 2014. 37f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD)- Universidade Estadual da Paraíba, Catolé do Rocha, 2014.pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo pretende investigar, junto à teoria e a prática, qual é a importância do brincar para a aprendizagem, desenvolvimento e desempenho das crianças na vida escolar.Este trabalho esta dividido em três capítulos: o primeiro relato das experiência no estágio supervisionado no contexto da: Gestão Escolar; Educação infantil e ensino Fundamental. Portanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, relato de experiência e pesquisa de campo, buscando fundamentação teóricapara a concretização do objetivo almejado,foi utilizado os estudos de: ARIES(1992); BRASIL (1998); CEDHAP (2003); HUZAK (1998); KRAMER (2012); LIBÂNEO (2005); LUCK (2000/2006/2007); SOUSA (1996); VYGOTSKY e PIAGET A proposta metodológica a ser utilizada é adequada neste trabalho e qualitativa/descritiva por ser um método mais abrangente no assunto que abordarei. A observação qualitativa é fundamental na explicação do funcionamento das estruturas sociais, pois busca entender um fenômeno específico em profundidade. São métodos da pesquisa, descrições, comparações e interpretações.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Francineide Pereira Silvapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectBrincarpt_BR
dc.subjectCriançapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectDesenvolvimentopt_BR
dc.titleA importância do brincar na educação infantilpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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