Educação infantil do e no campo: reflexões sobre práticas pedagógicas

Abstract

Este trabalho monográfico parte da compreensão que a educação nas escolas situadas na área rural quase sempre desconhece os princípios e concepção da educação do campo. Nessa perspectiva, estudou as práticas pedagógicas da Educação Infantil nas escolas do campo no município de Pilar, partindo da seguinte questão: Como se configura a prática pedagógica da Educação Infantil do Campo no município de Pilar? Teve como objetivo analisar a prática pedagógica da Educação Infantil do campo no município de Pilar, PB, a partir das possibilidades e fragilidades apresentadas pela escola. Trata-se de uma pesquisa de campo de natureza qualitativa desenvolvida através de um estudo de caso, tendo como embasamento teórico: Silva (2012), Comilo (2008) e Arroyo e Fernandes (2011); além de leis, resoluções, decretos e outros textos oficiais.