Avaliação de desempenho docente na disciplina Matemática sob a percepção dos discentes da Escola Estadual de Ensino Fundamental Félix Daltro em Taperoá - PB

Abstract

Através de uma pesquisa no campo da Estatística Descritiva Aplicada, investigou-se na Escola Estadual de Ensino Fundamental Félix Daltro em Taperoá/PB, conhecer a percepção e comportamento dos alunos no seu próprio processo avaliativo na disciplina

de

Matemática, bem como alguns fatores que contribuem e influenciam no melhoramento do mesmo, além de uma auto avaliação por parte dos docentes. Foram aplicados questionários destinados a estudantes e professores do Ensino Fundamental II, que corresponde do 6° ao 9° ano na referida escola, envolvendo perguntas objetivas e subjetivas, gerando uma visão mais acentuada, onde pode-se trabalhar melhorias nesta área da educação tão defasada e presa ao tradicionalismo, que é o sistema avaliativo. Serão expostos resultados através de tabelas e gráficos, com intenção de facilitar a compreensão dos dados que foram organizados e interpretados de forma clara, para um melhor entendimento da situação avaliativa na referida escola.