Inserção dos alunos de ciências contábeis na pesquisa: um estudo nas Instituições de ensino superior – UEPB, UFCG e UNESC.

Abstract

O artigo tem como objetivo investigar a inserção dos graduandos em Ciências Contábeis das Instituições de ensino da Paraíba na prática da pesquisa científica no que diz respeito à leitura e ao desenvolvimento de artigos científicos. Tendo em vista a iniciação científica ser fundamental no Curso de Ciências Contábeis como estratégia de construção de conhecimentos. O estudo foi realizado através de uma abordagem qualitativa. Utilizou-se como metodologia a coleta dos dados, que ocorreu por meio da aplicação de questionários com alunos matriculados no primeiro semestre de 2014 no Curso de Ciências Contábeis, presentes em sala de aula, no período de aplicação dos questionários, de 16 a 27 de junho de 2014, nas Universidades do Estado da Paraíba, a saber: Universidade Estadual da Paraíba-UEPB, Universidade Federal de Campina Grande-UFCG e União de Ensino Superior de Campina Grande-UNESC. Os principais resultados obtidos foram: que os graduandos de ciências contábeis da UEPB, UFCG e UNESC revelam possuir conhecimentos básicos sobre pesquisa científica, no entanto, tais conhecimentos restringem-se a algumas disciplinas específicas, a exemplo de Pesquisa Aplicada e Metodologia Científica. Considerando as respostas dos alunos verifica-se que nas universidades pesquisadas há incentivo para a produção científica na graduação, ocorrendo no Curso de Ciências Contábeis a leitura, elaboração e publicação de artigos científicos.