A eletrólise e sua interdisciplinaridade no contexto do ensino médio

Abstract

A ideia da interdisciplinaridade atualmente é um assunto muito debatido no meio educacional, porém o preparo dos professores, em muitos casos, continua estagnado em paradigmas disciplinares. Este trabalho teve como objetivo geral discutir a relação interdisciplinar do tema eletrólise, onde através do assunto visto permitiu-se uma relação direta entre disciplinas distintas. A proposta foi a de elaborar um experimento prático, que venha unir as matérias de Química, Física e Geografia em torno de um objetivo central. O assunto base foi à eletrólise da água, que ocorre quando passamos uma corrente elétrica contínua por ela, desde que a tornemos condutora, pois a água pura não conduz corrente elétrica. Partindo do estudo do experimento, pode-se observar a euforia dos alunos envolvidos no projeto durante a apresentação e os olhares atentos do público ouvinte em presenciar uma prática laboratorial bem ali a sua frente. A tranquilidade dos alunos durante a apresentação, fez com que houvesse uma clareza nas ideias passadas para os participantes da feira, que puderam verificar, assim como os professores da mesma escola, que a interdisciplinaridade sempre esteve presente e que esta iniciativa pode sim ser viável para uma boa qualidade do ensino. Com materiais do nosso convívio, comprovamos a facilidade que é inter-relacionar disciplinas ditas como complicadas em uma brincadeira ágil e prazerosa