Utilização das tecnologias da informação e comunicação no ensino de matemática

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivos refletir sobre a utilização das tecnologias da informação e comunicação no ensino de Matemática da Escola Estadual Centro Profissionalizante Deputado Antônio Cabral; diagnosticar os fatores que inviabilizam a utilização adequada das TICs no ensino de Matemática; identificar as dificuldades existentes nas escolas para a utilização das tecnologias, como ferramentas pedagógicas, no processo de ensinoaprendizagem; conhecer o pensamento dos professores de Matemática e alunos do CPDAC em relação ao uso das TICs, como recursos pedagógicos, no ensino de Matemática; apresentar sugestões de metodologias com o auxílio das diversas tecnologias para o ensino dos conteúdos matemáticos. Para obtenção de nossos objetivos, classificamos a pesquisa como bibliográfica e descritiva com base qualitativa. Ela é bibliográfica porque este trabalho está fundamentado, teoricamente, em uma gama de materiais escritos, como artigos científicos, monografias, páginas de web sites, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (DCNs), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), etc. É descritiva porque descrevemos informações provenientes de alunos e professores de Matemática da escola CPDAC, apresentando as questões metodológicas com o uso das TICs no ensino de Matemática.