Práticas educacionais no cotidiano da educação de jovem e adultos (EJA)

Abstract

Intenciona-se com essa pesquisa refletir fatos do cenário da EJA e a formação dos educadores desta área, no que se refere à introdução das práticas educacionais inovadoras que trabalhem conteúdos significativos ao cotidiano da clientela. Objetivando analisar criticamente as práticas educacionais escolar na EJA; avaliar os instrumentos utilizados para a construção da prática escolar cotidiana nesta modalidade de ensino; contribuir para a melhoria das práticas educativas no cotidiano escolar. Para cumprimento dos objetivos utilizamos a metodologia qualitativa com viés descritivo e bibliográfico. Nosso Universo de pesquisa é caracterizado pela Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Henrique Dias que fica localizada na periferia da cidade de João Pessoa no Conjunto Luiz Fernandes Cavalcante (IPEP) no bairro do Alto do Mateus. Os conceitos educacionais referentes à EJA são trabalhados, nesta investigação, de maneira à interagir com a problemática de pesquisa. De acordo com os autores pesquisados como Paulo Freire, José Francisco Melo Neto, Antônio Novoa , Sônia Kramer, traçou-se um perfil da Educação de Jovens e Adultos trabalhada na escola Henrique Dias, campo desta pesquisa e chegou-se aos resultados contidos nas considerações finais que definiram que a inclusão de práticas inovadoras no cotidiano das aulas é de suma importância e contribuirão em muito com sucesso de nossos educandos. Palavras-