Informática na educação matemática: uma análise do curso de licenciatura em matemática da UEPB

Abstract

A informática na educação deve ser vista como ferramenta de mudança do processo de ensino aprendizagem, e apenas fará sentido quando aplicada para construção do conhecimento, tendo em vista que seu potencial é capaz de provocar transformações na educação. A formação de professores de matemática para o uso das novas tecnologias é uma alternativa para diminuir as dificuldades que são encontradas no ensino da matemática. Em uma análise do curso de Licenciatura em Matemática da UEPB, quanto ao uso dessas novas ferramentas, foi constatado, através da aplicação de questionários, que existe uma tentativa de incluí-las, de forma segregada, a grade curricular, e que os docentes, em sua grande maioria, têm conhecimento de softwares matemáticos e acreditam no potencial dessas ferramentas no processo de ensino-aprendizagem.