Realidade Aumentada:Recurso multimidiático e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem

Abstract

Com a crescente evolução tecnológica, o computador se tornou uma ferramenta bastante expressiva no contexto social, inclusive no ambiente escolar, aonde tem proporcionado importantes resultados ao processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, é imprescindível a constante atualização de tecnologias que aprimorarem esse processo oportunizando maior realismo e motivação, para o alunado, a partir de interações tangíveis. A tecnologia de Realidade Aumentada destaca-se, nesse contexto, na medida em que potencializa o ambiente real do usuário, misturando-o com objetos virtuais tridimensionais estáticos e animados, que podem ser manipulados a partir de um marcador apresentado na frente do webcam de um computador. É importante a atenção para essa nova tendência, pois a educação e a sala de aula podem se moldar em um espaço bastante diversificado e atrativo para o alunado, principalmente ao abordar conteúdos de Física, que atualmente tem apontado como “disciplina repúdio”. Dessa forma, o presente trabalho visa abordar as potencialidades dessa emergente tecnologia na educação descrevendo suas características e peculiaridades que podem trazer resultados significantes ao aprendizado dos alunos, inclusive dos conceitos físicos. Para obtenção de dados para análise, foi realizado por estudantes de pós-graduação da UEPB, uma avaliação do software SimulAR, o qual foi desenvolvido por alunos do curso de Computação da própria instituição.