O ensino de matemática na educação básica mediada por jogos lúdicos e calculadoras: um estudo de caso

Abstract

A presente pesquisa, cujo tema é O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA MEDIADA POR JOGOS LÚDICOS E CALCULADORAS: UM ESTUDO DE CASO, realizado nas turmas do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Américo de Almeida em São José de Espinharas-PB, objetivou analisar o ensino de Matemática na Educação Básica mediada por jogos lúdicos e calculadoras em turmas do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Américo de Almeida, São José de Espinharas-PB. Objetivou ainda: Descrever o atual panorama do ensino de matemática na educação básica; Relacionar os jogos lúdicos, conceituando-os e caracterizando-os; e Identificar a importância da utilização da calculadora no ensino da Matemática como instrumento de auto verificação de aprendizagem. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de natureza básica de abordagem do problema foi quali-quantitativa. No tocante à realização dos objetivos é do tipo exploratória, cujos procedimentos técnicos aplicam-se a um estudo de caso.Os resultados apontam para uma grande aceitação da utilização de jogos matemáticos e/ou calculadoras nas aulas de Matemática, tendo em vista que as vantagens e benefícios superam as desvantagens e que as aulas se tornam mais atrativas, dinâmicas e interativas, promovendo, pois uma integração da turma que motiva o processo de ensino e aprendizagem da disciplina em foco.