Dificuldade de aprendizagem de leitura no ano inicial do ensino fundamental

Abstract

Atualmente, verifica-se que os alunos do inicio do Ensino Fundamental apresentam grandes dificuldades para assimilarem a aprendizagem da leitura e da escrita. Esta constatação não é algo novo. No entanto, este trabalho tem como objetivo verificar as dificuldades de aprendizagem de leitura no ano inicial do ensino fundamental. O aluno deve compreender que o hábito de ler é a melhor maneira que o aprendiz tem de adquirir oportunidades na vida estudantil, profissional e social, no mundo globalizado em que vivemos ao mesmo tempo compreender as dificuldades no processo de aquisição da leitura do aluno, pesquisando também metodologias motivadoras. Assim como, a partir de pesquisa de investigação bibliográfica, com o intuito de desvendar o papel da instituição escolar, do educador e as metodologias utilizadas no processo de ensino aprendizagem, para tanto a pesquisa foi feita bibliograficamente enfocando-se autores como: SILVA (2002), GERALDI (2001), BATISTA (2006) FREIRE (1996). O ensino da leitura é uma atividade que ainda está intimamente ligada ao método tradicional, o objetivo é conhecer as metodologias utilizadas na prática docente do ensino da leitura.Felizmente os educadores estão certos de que é preciso trabalhar todas as dificuldades que surgem no decorrer do seu cotidiano.