O processo de ensino/aprendizagem nas turmas de educação infantil na Creche Tia Mocinha no município da Prata-PB

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar como se dá o processo de ensino/aprendizagem nas turmas de educação infantil, na Creche tia Mocinha, localizada na cidade da Prata, na Paraíba. Inicialmente, estudaremos as várias formas de alfabetização, focando principalmente os métodos fônico e o global. Para este capítulo, tomaremos como referencia teórica as autoras Seabra & Dias (2011). No nosso segundo capítulo, no propomos a analisar a linguagem e a construção do conhecimento com o objetivo de identificar como ocorre o desenvolvimento da linguagem e a construção do conhecimento na infância. Como base teórica, nos apoiaremos nos documentos: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI (1998) e Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil - PQNI (2006); em Vygotsky (1998), Barreto (2005), Marques (2005). Nosso terceiro capítulo abordará a função social da escrita. Nosso aporte teórico para este capítulo será Cagliari (1989), Kleiman (1995), Soares (1994) e Freire (2007). Finalizaremos nossa pesquisa demonstrando os dados da nossa observação das aulas de alfabetização na Creche Tia Mocinha, na cidade da Prata, na Paraíba. Como suporte teórico, neste capítulo, utilizaremos o RCNEI (1998) e o documento do Ministério da Educação (Secretaria de Educação Básica) Ensino Fundamental de Nove Anos: (orientações para inclusão da criança de seis anos de idade (2007).A metodologia utilizada foi do tipo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa, através de técnica de pesquisa de campo.Os resultados foram satisfatórios.Acreditamos que esta pesquisa servirá de subsídios para que outros profissionais estudem o referido tema.