O lúdico na sala de aula - em séries iniciais do ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho tem como temática o lúdico enquanto uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como instrumento metodológico enriquecedor para o ensino e a aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa. O objetivo, neste caso, esteve em verificar como os professores de uma Escola Pública de Alagoa Grande- PB compreendem e aplicam atividades lúdicas na sala de aula de séries iniciais do ensino Fundamental.Para tanto, fez-se uma investigação com professores por meio de questionário. A discussão adotou como fundamento os apontamentos teóricos de estudiosos de métodos de ensino com apoio da ludicidade, a exemplo de TEIXEIRA (1995), CAMPOS (1993), SANTOS (1999), dentre outros. Os resultados comprovam o entendimento de que atividades lúdicas representam um recurso facilitador e motivador da aprendizagem, associando-se à brincadeira, ao jogo, ao divertimento, sendo um elemento importantenas séries iniciais para o desenvolvimento do aluno. Observa-se ainda a necessidade de capacitação profissional que minimizem as dificuldades no uso desta ferramenta/instrumento didático no processo ensino-aprendizagem.