A influência das telenovelas na educação das crianças

Abstract

Este trabalho fala acerca da relação dos alunos do 5ª ano manhã da escola Estadual de Ensino Fundamental Severino Barbosa Camelo, da cidade de Boqueirão-PB, com a professora e a novela Carrossel como a mesma conseguiu trabalhar de forma contextualizada os conteúdos e a possibilidade de mediação pedagógica em sala de aula, apontando dificuldades em relação aos efeitos da televisão sobre o comportamento das crianças. A fundamentação teórica estruturou-se a luz de autores como: Inês Sampaio (2004), Lúcia Rabelo de Castro (1998), Raquel Soifer (1992), dentre outros. A relevância desse estudo se configura como uma tentativa de apropriação de um saber produzido sobre a temática em tela, de modo a compreender a maneira como as crianças vêm construindo suas subjetividades. No primeiro capitulo faremos a delimitando e a conceituação cerca da sociedade de consumo. No segundo capitulo realizamos um breve relato acerca do desenvolvimento infantil e conceituação acerca da educação, a escola, o currículo e a aprendizagem. No terceiro capitulo descrevemos a metodologia, bem como dos procedimentos metodológicos para só então realizarmos a analise dos dados e sua interpretação pela professora, os/as alunos/as e as implicações com a telenovela carrossel.