Educação do campo e suas práticas pedagógicas na Escola Rodolfo Santa Cruz

Abstract

Este trabalho teve como foco identificar as práticas pedagógicas em Educação do Campo que acontece no Âmbito da Escola Rodolfo Santa Cruz. A educação é um direito para todos, é uma responsabilidade social, e que os governantes devem defender a escola básica, pública e gratuita, porque a escola é um espaço privilegiado para observar a capacidade do ser humano e para exercer sua cidadania. O Movimento da Educação do Campo traz a questão do abandono nas quais sofreram e sofrem as escolas rurais. Os movimentos sociais não se limitam apenas a luta pela terra, mas também buscam políticas públicas por uma educação do campo sendo vista como importante nessa luta. A Educação do campo exige que seja pensada e trabalhada com base na tríade Campo – Políticas públicas – Educações. Muitas vezes esses termos não caminham juntos, mas que representa a novidade histórica que é a educação. Discute-se educação popular, educação libertadora e educação do campo, nas quais todas permitem a avaliar as praticas pedagógicas que permeiam a educação desde muitos anos. E são essas práticas que a escola Unidade Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental Rodolfo Santa Cruz, vem mostrar. A escola em termos pedagógicos conta com um diferencial na qual a professora, que lá atua desempenha um importante papel na educação dos alunos levando-os a ter conhecimento para além da sala de aula dos conteúdos programáticos incluem na sua prática pedagógica aulas que levamos os alunos a conhecerem o ambiente em que vivem e o meio que os rodeiam.