O Uso dos laboratórios de informática nas escolas públicas de Campina Grande: que realidade é essa?

Abstract

Este trabalho apresenta um estudo empírico fundamentado através de uma pesquisa de campo realizada na cidade de Campina Grande – PB, cujo objetivo principal é analisar a atual situação das novas tecnologias no contexto escolar, mais precisamente os laboratórios de informática nas escolas públicas da referida cidade. A informação como matéria-prima das novas tecnologias é parte integrante da atividade humana e a maioria dos processos da existência individual ou coletiva são moldados pelos novos meios tecnológicos, que permeiam o nosso cotidiano estabelecendo novas relações sociais e novos diálogos. Diante desse pressuposto, a dimensão da revolução das novas mídias digitais destina-se a promover uma interação entre tecnologia e sociedade, interação essa que se reflete em profundas modificações em hábitos e condutas. Essas modificações exigem uma extrema necessidade de adaptar-se ao novo contexto social e de firmar posicionamento na atual sociedade da informação. Para tanto, foi realizado um estudo empírico sobre a temática em questão e, posteriormente, pesquisa de campo em algumas escolas, para levantamento de dados. Nas visitas aplicou-se um questionário e entrevistas no modelo semiestruturadas.