Visões docentes sobre inclusão digital nas Escolas Municipais de Patos através do Programa PROINFO

Abstract

Este trabalho apresenta uma pesquisa descritiva, realizada em cinco escolas da rede pública de ensino de Patos-PB. Incluiu docentes do Ensino Fundamental, anos inicias e finais, que usaram ou usam o computador durante o processo de inserção dos modernos recursos tecnológicos de comunicação e informação, iniciado pelo Programa Nacional de Informática na Educação – PROINFO, adotados pelas referidas escolas. Baseados em princípios pedagógicos e tecnológicos, enfoca os conceitos e discute algumas teorias e diretrizes metodológicas que orientam a prática de utilização dos recursos da informática, principalmente os laboratórios de informática das escolas, no processo ensino/aprendizagem para as tecnologias mediadoras da educação. Trata também da importância da elaboração, por professores, de projetos educativos para nortearem sua prática e a dos alunos durante a utilização de laboratórios de informática. A metodologia foi aplicada através da verificação dos resultados obtidos nos questionários aplicados aos professores destas escolas.