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http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/6607
Título: | Os nativos digitais estão na Escola: e a Escola está na Cibercultura? |
Autor(es): | Sousa, Maria Zilda Batista de |
Palavras-chave: | Cibercultura Nativos Digitais Escola |
Data do documento: | 2-Fev-2015 |
Resumo: | O uso das novas tecnologias, os smarthphones, tablets, computadores e outros dispositivos tecnológicos facilitam nossa vida e mudam completamente nosso modo de viver e se relacionar com o mundo. Essa nova conjectura compreendida como o desenvolvimento do conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento forma a cibercultura. Nesse contexto, temos os nativos os nativos digitais que mostram toda sua habilidade com o uso das novas tecnologias, absorvendo todo esse contexto de cibercultura. A discussão é valida, uma vez que esse grupo está na escola, mas será que a escola está inserida no contexto da cibercultura? Assim, se faz necessário entendermos que essa geração traz a instituição o desafio de incorporar à vivência escolar toda a tecnologia que para eles é algo tão comum. Então, objetivamos neste trabalho analisar como a escola explora as habilidades e interesses dos nativos digitais por meio de um estudo de caso com um grupo de alunos e professores do ensino médio de uma instituição escolar da rede pública de ensino. |
Descrição: | SOUSA, M. Z. B. Os nativos digitais estão na Escola: e a Escola está na Cibercultura? 2014. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação)—Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas, Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2014. |
URI: | http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6607 |
Aparece nas coleções: | 81 - TCC |
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