Representações sociais sobre indisciplina escolar no 5º e 6º ano da E. E. E. F. Dep. Gustavo Amorim da Costa, Município de Guarabira - PB

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo investigar como ocorre a indisciplina, de que forma os alunos e professores veem a indisciplina, como são punidas na escola e quais maneiras ou propostas de diminuir a indisciplina na escola. Foram entrevistados 40 alunos do 5º e 6º ano na E. E. E. F. Dep. Gustavo Amorim da Costa, Município de Guarabira. É possível perceber que a indisciplina aparece como um comportamento inadequado do aluno frente as regras ou normas da escolas e cujas causas incluem fatores de ordens sociologizante, psicologizante e do campo pedagógico com predominância dos primeiros. Neste sentido, o diálogo é a forma mais eficaz para lidar com a indisciplina do aluno, mas utilizam também outras formas, tais como, suspensão.