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dc.contributor.authorSantos, José Nicolau dos-
dc.date.accessioned2015-02-04T13:29:20Z-
dc.date.available2015-02-04T13:29:20Z-
dc.date.issued2015-02-04-
dc.identifier.issnCDD 371.337-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6647-
dc.descriptionSANTOS, José Nicolau dos. O ensino da matemática através de jogos lúdicos. 2014. 25f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, Itaporanga, 2014.pt_BR
dc.description.abstractNeste trabalho, apresentamos alguns jogos e suas relações com o processo ensino-aprendizagem da disciplina Matemática, vivenciados por alunos no Ensino Fundamental I da Escola Municipal Luís Mangueira de Sousa, na cidade de Santana de Mangueira, Paraíba. Como sabemos, no dizer da maioria dos alunos, a matemática é a disciplina mais temida em sua vida estudantil. As suas formas abruptas de levá-los ao conhecimento ou as informações, tornam a disciplina difícil de assimilação, uma vez que ela é ensinada dentro de uma perspectiva que leva em consideração o aspecto formal e sem ligação com o cotidiano dos alunos. Várias pesquisas têm sido conduzidas no sentido de desmistificar esse pensamento, mostrando que é possível associar jogos lúdicos ao algebrismo típico dessa disciplina. Nossa pesquisa procurou enfatizar esse aspecto, comparando a aprendizagem de alguns conteúdos, com ou sem a inserção de jogos. Notadamente, percebemos um ganho na aprendizagem dos alunos pesquisados, quando os mesmos utilizam-se da forma prazerosa com que os jogos lúdicos associam-se aos conteúdos propostos.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Marcos Antônio Barros Santospt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectJogopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.titleO ensino da matemática através de jogos lúdicospt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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