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dc.contributor.authorCavalcante, Francisca Barbosa de Almeida-
dc.date.accessioned2015-02-23T19:14:20Z-
dc.date.available2015-02-23T19:14:20Z-
dc.date.issued2015-02-23-
dc.identifier.issnCDD 371.26-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6753-
dc.descriptionCAVALCANTE, Francisca Barbosa de Almeida. Avaliação da aprendizagem: um instrumento de investigação didática. 2014. 52f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, Princesa Isabel, 2014.pt_BR
dc.description.abstractEsse estudo propõe uma análise a cerca da prática avaliativa desenvolvida junto aos professores e alunos dos anos iniciais do Ensino Médio da Escola Nossa Senhora do Bom Conselho,localizada no município de Princesa Isabel-Paraíba. Pretendemos realizar um estudo sobre a avaliação da aprendizagem, verificando se a prática avaliativa utilizada contribui para um bom desempenho do aluno no seu processo de aprendizagem, identificando a partir da opinião/depoimento dos professores e alunosdo 1º ano do Ensino Médio, nos turnos manhã e tarde, sua percepção em relação ao processo de avaliação. Esse trabalho trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem quanti-qualitativa na escola supracitada. Nesse sentido, entendemos que realizar um estudo sobre avaliaçãoépreciso buscar novos conhecimentos, despertar novas consciências sobre este processo e intervir de maneira eficiente para se conseguir uma aprendizagem satisfatória, bem como a adesão dos profissionais de educação para amudança de comportamento frente àquestão do avaliar.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: José Emerson Tavares de Macedopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectAvaliação escolarpt_BR
dc.subjectProcesso avaliativopt_BR
dc.subjectSistema de avaliaçãopt_BR
dc.titleAvaliação da aprendizagem: um instrumento de investigação didáticapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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