A atuação do psicólogo, nos processos de educação permanente de saúde, nas equipes do NASF em Campina Grande - PB

Abstract

Considerando que o NASF é um serviço vinculado à Estratégia de Saúde da Família, cujo objetivo é prevenir a doença e promover a saúde do usuário, acentua-se a relevância do trabalho do psicólogo nesse serviço, enfocando, principalmente, a perspectiva psicoeducativa. Partindo desse pressuposto, o presente artigo objetivou analisar o trabalho do psicólogo nas equipes do NASF, buscando identificar as possíveis demandas educacionais no campo da saúde. Para tanto, utilizou-se uma metodologia qualitativa, de cunho descritivo, cuja análise dos dados fundamentou-se na perspectiva bardiniana. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, realizada com todos os psicólogos integrantes das equipes do NASF, em Campina Grande-PB. Os resultados indicaram que as participantes desenvolvem iniciativas educativas junto aos usuários e às equipes de saúde da família que não podem ser caracterizadas na perspectiva da Educação Permanente. Ademais, verificou-se uma tendência predominante para uma atuação clínica do psicólogo, a partir de escutas e de encaminhamentos. As psicólogas relacionaram dificuldades referentes à superação da visão ambulatorial do serviço no NASF, à insuficiência da formação acadêmica e à falta de infraestrutura para a realização do trabalho.