Reflexões sobre a prática de ensino considerando as orientações dos parâmetros curriculares nacionais

Abstract

Neste trabalho de conclusão de curso registram-se as minhas experiências vividas e adquiridas nas disciplinas de estágio supervisionado do ensino médio, Prática Pedagógica em Ciências Biológicas VII e VIII (PPCB VII e VIII), que são os últimos estágios do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Este trabalho é um relato de experiência. O estudo é descritivo e de caráter autobiográfico e ressalta os obstáculos que enfrentei e as mudanças que sofri no decorrer dos estágios, sejam de natureza de planejamento didático ou de gestão de sala de aula. Todas as aulas construídas ao longo das disciplinas foram problematizadas e contextualizadas, com uso de textos de divulgação científica, livros didáticos e orientações curriculares dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e Fundamentação Teórica e Metodológica do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Os roteiros de aula foram montados com uma sequência de aprendizagem que seguiu: problematização, contextualização e conclusão. As metodologias de ensino utilizadas me permitiram desenvolver competências e habilidades que serão essenciais na minha vida profissional.