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dc.contributor.authorSousa, Mara Ribeiro de-
dc.date.accessioned2015-03-05T18:02:20Z-
dc.date.available2015-03-05T18:02:20Z-
dc.date.issued2015-03-05-
dc.identifier.issnCDD 398.5-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/7010-
dc.descriptionSOUSA, Maria Ribeiro. O Cordel na sala de aula: a ressignificação do ensino de língua portuguesa. 2014. 50f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, Sousa, 2014.pt_BR
dc.description.abstractO presente estudo pretende mostrar a relevância da Literatura de Cordel enquanto leitura carregada de sentidos, de dizeres, de histórias e de cultura, para o ensino de Língua Portuguesa no 1° ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Antônio Gregório de Lacerda situada no sertão nordestino, em São José da Lagoa Tapada – PB, como também socializar uma experiência com o gênero Cordel. Desse modo, faz-se necessário destacar autores que percebem a riqueza desta literatura, tida como popular, uma vez que esse gênero poético apresenta uma das variantes linguísticas que se presentifica no discurso do homem camponês e, por isso, encontra-se praticamente ausente do espaço das salas de aula. Apesar de a leitura ser o meio mais importante para aquisição de saberes, um instrumento básico para todo o sistema educativo, a atividade pedagógica não pode se limitar a ensinar a ler. É necessário que entendamos o contexto no qual nossos alunos estão inseridos para que possamos auxiliá-los em relação a uma leitura que transcenda o superficial, numa perspectiva histórico-crítica, contextualizada. Nesse sentido, o trabalho com a poesia de Cordel, um dos elementos mais fortes da cultura nordestina, ganha especial atenção, visto que esse gênero poético proporciona observações e discussões acerca da exterioridade da língua(gem) e seus contextos de produção, bem como despertará o senso crítico no aluno e sua sensibilidade de “ler pelo prazer de ler”.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Maria do Socorro Bezerra Duartept_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectCordelpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectAtividade pedagógicapt_BR
dc.titleO Cordel na sala de aula: a ressignificação do ensino de língua portuguesapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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