Violência doméstica, conselho tutelar, projeto sentinela, dificuldades, responsabilidades e compromisso

Abstract

O presente estudo teve como objetivo geral compreender como acontece a relação entre uma escola pública de educação infantil e o Conselho Tutelar em casos de violência doméstica. De maneira mais específica, pretendeu entender como a direção da escola e a supervisora escolar - lotada em uma instância municipal de suporte à unidade educacional - trabalham com as notificações de violência doméstica contra seus alunos, compreender como casos de violência doméstica são analisados pelo Conselho Tutelar e conhecer a percepção do papel do psicólogo escolar, ao longo deste processo, para a escola, para a supervisora escolar e para o Conselho Tutelar, além de termos uma visão de uma profissional da área. Utilizamos uma metodologia qualitativa, realizando entrevistas semiestruturadas e elaboramos um protocolo de análise dos prontuários no Conselho Tutelar. Caracterizar abuso sexual em crianças e adolescentes registrados pelo Programa Sentinela em Campina Grande-PB, analisar incidência de abuso sexual, traçar perfil das crianças e adolescentes atendidas nesse programa, identificar principais abusadores e incidência desse abuso no ambiente intra e extrafamiliar.