Estágio Supervisionado em Natação: um relato de experiência no curso de Educação Física da UEPB

Abstract

Acredita-se que o estágio seja um processo de aprendizagem que promova ao formando um preparo para enfrentar os desafios de sua nova carreira: devemos ter no estágio oportunidade de apropriar-se dos conceitos teóricos e utilizar cada um com suas devidas peculiaridades no campo prático. Seu objetivo principal é aplicar conhecimentos adquiridos nos componentes pedagógicos estudados, confrontandoos com a prática pedagógica propriamente dita. É dentro dessa formação que se “ensina” ao futuro professor a questionar-se sobre as exigências das práticas pedagógicas e investigar os problemas que venha a enfrentar, desenvolvendo competências pessoais e igualmente, domínio no campo. Dessa forma, o presente ensaio tem o objetivo de apresentar reflexões decorrentes da experiência no programa Laboratório Pedagógico Saúde, Esporte e Lazer no Departamento de Educação Física, aplicado ao estágio supervisionado, através de uma análise descritiva dos acontecimentos e reflexão sobre todo o processo. No desenvolvimento do trabalho está descrito as observações e experiências encontradas no período de aula e organização dos conteúdos, bem como sugestões que possam enriquecer a integração entre universidade, o laboratório pedagógico e suas dimensões.