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dc.contributor.authorCasado, Thaís Ribeiro-
dc.date.accessioned2016-04-27T15:37:46Z-
dc.date.available2016-04-27T15:37:46Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.otherCDD 372.4-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/9530-
dc.descriptionCASADO, T. R. Reflexões sobre análises de leitura em sala de aula. 2012. 17f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2016.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo enfoca uma experiência de leitura em uma sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental, onde observamos e analisamos a forma de abordagem dos textos, a interação dos alunos com o texto e a aceitação do modo como a leitura foi trabalhada em sala de aula à luz do que aprendemos em aulas de Leitura e Produção Textual, Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado durante a Graduação. Na Introdução, apresentamos os objetivos que nos levaram a fazer as observações e como este trabalho é constituído, isto é, as partes que contém. No segundo item, abordamos alguns aspectos teóricos da leitura que foram subjacentes às observações. No item três, relatamos a respeito das observações, com alguns comentários sobre o que foi observado. No último item, as nossas considerações finais, reflexões e o aprendizado construído mediante o que foi analisado. Assim, ficou-se com a certeza da importância de se trabalhar com a leitura, de vencer a resistência de algumas crianças em relação a ela e de quanto os contatos dessa natureza propiciam a descoberta de um novo mundo, motivando, estimulando, formando o futuro leitor para o hábito tão prazeroso e fundamental que é o da leitura.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Wanilda Lima Vidal de Lacerdapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEnsino Fundamentalpt_BR
dc.subjectSala de aulapt_BR
dc.titleReflexões sobre análises de leitura em sala de aulapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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