As novas tecnologias e sua influência na prática docente

Abstract

O presente trabalho desenvolveu estudo sobre “As novas tecnologias e sua influência na prática docente”, com o objetivo de investigar sobre a contribuição das novas tecnologias para o processo de ensino-aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa empírica, aplicando-se um questionário contendo questões objetivas e subjetivas, a uma demanda de dez professores de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, localizada na cidade de Santa Rita. A partir dos dados coletados e organizados em quadros, constatamos que a mediação tecnológica desafia os educadores a se apropriarem das linguagens e das técnicas de produções midiáticas com a intencionalidade de produzir sentido/significados na interatividade com os educandos. Os resultados obtidos apontaram que ocorre a contribuição das novas tecnologias na realização de um trabalho docente, no sentido de tornar as aulas mais interessantes e motivando a participação do alunado – o que promove mais qualidade ao processo de ensino-aprendizagem. Por causa do contexto atual, os docentes têm se adequado ao ciberespaço, buscando mais conhecimentos para que suas práticas se concretizem no uso das novas tecnologias. No entanto, os dados também apontam para o problema da pouca e precária estrutura das escolas públicas, que ainda não estão preparadas para a inclusão digital e os docentes têm buscado, mesmo assim, usar as NTICs que disponibilizam em suas aulas