A avaliação no processo educativo: um estudo de caso em uma escola pública na cidade de Olho D'água-PB

Abstract

Sabemos a importância da discussão sobre a avaliação escolar, visto que ela está inserida em todos os processos educativos. Dentro deste contexto, este trabalho tem por finalidade analisar as diferentes formas de avaliação e seus pressupostos, tendo como tema de pesquisa a Avaliação: paradigma, concepções e conflitos, através de um estudo de caso na Escola Estadual Antônio Avelino de Almeida na cidade de Olho D’água - PB. Como metodologia optou-se por uma pesquisa de caráter exploratória, onde utilizou-se um questionário aplicado a 8 (oito) professores do Ensino Médio, bem como a uma pedagoga, onde fizemos uma análise qualitativa, partindo de fontes bibliográficas, em que, se buscou na literatura o aporte teórico sobre o tema proposto. Por sua vez, para alicerçar o trabalho proposto, buscamos refletir sobre os diferentes momentos históricos da avaliação no Brasil e como ele se estabeleceu. Sendo assim, foi possível concluir que a avaliação ocorre no decorrer de todo processo de ensino aprendizagem, e os aspectos analisados contribuíram para um maior entendimento do processo avaliativo na escola pesquisada, através das experiências dos educadores vivenciada na sua prática pedagógica.