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Data do documentoTítuloAutor(es)
24-Nov-2023Refletindo a formação do professor-pesquisador de geografia a partir da perspectiva do estágio supervisionado como campo de pesquisaAlves, Lívia da Costa
5-Jul-2023Entre a teoria e a prática: o estágio supervisionado em pedagogia e o processo de tornar-se professoraLyra, Fleuriana Dantas
4-Dez-2023A educação inclusiva e ensino da Geografia: ( re) pensando a formação inicial docente na UEPB, campus IMorais, Denise Rafaele Meneses de
28-Nov-2023Entre teoria e prática: vivências no campo da alfabetização e do letramento - relato de experiência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)Ferreira, Jaciara da Silva
3-Jun-2024A importância do estágio supervisionado na formação do professor de geografia: um estudo de caso na Escola Luiz Maria De FrançaSilva, Pedro Henrique Oliveira
20-Mai-2024Estágio supervisionado em geografia na formação inicial de professores: um relato de experiência na ECIT Luiz Gonzaga Burity, Ingá-PBMoraes, Eduardo Ortega Arruda
6-Jun-2024O programa de residência pedagógica como contexto de formação docente para a inclusão de alunos com deficiênciaSilva, Wilma Janiele
27-Jul-2022O uso de materiais concretos e jogos matemáticos para a formação matemática de pedagogosRibeiro, Ana Luíza Nogueira
20-Jun-2024História da matemática como ferramenta no processo de ensino e aprendizagemSoares, Helaine da Silva Viana
14-Jun-2024A formação docente em geografia: perspectivas através do estágio supervisionado no ensino médioLopes, Beatriz de Oliveira

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