DSpace Community:http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/292024-03-28T17:13:58Z2024-03-28T17:13:58ZUtilização do teste de coordenação global KTK para a verificação da idade motora de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola Dom Manuel Palmeira da Rocha na cidade de Esperança - PBJúnior, Marivaldo Santos de Almeidahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/311212024-03-19T12:54:19Z2023-11-29T00:00:00ZTitle: Utilização do teste de coordenação global KTK para a verificação da idade motora de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola Dom Manuel Palmeira da Rocha na cidade de Esperança - PB
Authors: Júnior, Marivaldo Santos de Almeida
Abstract: O Espectro Autista é caracterizado por diferenças significativas no desenvolvimento social, comportamental e motor. O presente estudo tem como objetivo principal identificar a idade motora de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A metodologia utilizada foi de pesquisa direta, de campo e descritiva, a amostra foi
obtida com 04 crianças autistas na faixa etária de 8 a 10 anos, sendo, 2 crianças do gênero feminino e 2 do gênero masculino. Os instrumentos que foram utilizados para coleta de dados fazem parte do teste de coordenação motora KTK, A pesquisa se propõe a examinar as habilidades motoras fundamentais dessas crianças, identificando padrões específicos de coordenação e correlacionando essas habilidades com o Espectro Autista. Como aporte teórico sobre os temas em destaque, utilizamos das concepções de autores como Filho (2010); ORRÚ (2012); Gauderer (1997); Gorla (2009); e outros. Concluímos que a integração do KTK como uma ferramenta de avaliação específica para o espectro autista promete abrir novas
perspectivas na compreensão e apoio ao desenvolvimento motor dessas crianças.
Description: JÚNIOR, Marivaldo Santos de Almeida. Utilização do teste de coordenação global KTK para a verificação da idade motora de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola Dom Manuel Palmeira da Rocha na cidade de Esperança - PB. 2024. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.2023-11-29T00:00:00ZImplicações de imagem e padrão corporal nos corpos que dançam: uma revisão integrativaMartins, Gabriela Carla Vasconceloshttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/309262024-01-02T13:25:40Z2023-11-28T00:00:00ZTitle: Implicações de imagem e padrão corporal nos corpos que dançam: uma revisão integrativa
Authors: Martins, Gabriela Carla Vasconcelos
Abstract: A temática central deste estudo está ligada à discussão sobre o corpo, mais precisamente, à imagem corporal e aos padrões corporais em relação à prática da dança. A pesquisa estabeleceu como objetivo geral investigar de que forma o padrão de corpo ideal afeta dançarinos profissionais e não profissionais em sua vivência na dança, para isto, foi necessário identificar os desdobramentos de imagem corporal existentes na sociedade atual no corpo que dança, apontar as modalidades de dança em que as imposições estéticas de corpo são mais (e menos) recorrentes, considerando a vivência de praticantes e apontar quais são os transtornos relacionados à imagem que acompanham a busca deste corpo ideal para a dança. A fim de responder os objetivos foi realizado uma pesquisa integrativa nas bases de dados Scielo e Pubmed com os descritores: imagem corporal AND dança e seus respectivos termos em inglês. Para a análise foram selecionados 5 artigos que foram discutidos em categorias temáticas criadas por esta pesquisa, sendo elas: danças e imagem corporal, danças e morfologia corporal, Estudos sobre imagem e satisfação corporal na vivência dos estilos de danças e danças e gênero: a baixa recorrência de homens na amostragem da pesquisa. Ao fim deste estudo foi possível observar que a maioria dos estudos se concentra no ocidente e em seu padrão de beleza vigente, indo além da magreza corporal, pois a dança sofre influências do gênero, distúrbios alimentares, uso de espelhos e figurinos. As contribuições para a Educação Física são evidenciadas pela importância da discussão sobre a sensibilidade dos professores e instrutores de dança para a diversidade de corpos e aparências corporais, incentivando-os a criar ambientes mais saudáveis e promover o desenvolvimento de uma autoconsciência corporal positiva, além de discutir sobre distúrbios alimentares e pressões estéticas excessivas entre os entusiastas da dança.
Description: MARTINS, Gabriela Carla Vasconcelos .Implicações de imagem e padrão corporal nos corpos que dançam: uma revisão integrativa. 2023. . 25 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.2023-11-28T00:00:00ZAvaliação das valências físicas dos policias militares no curso de operações e sobrevivência em área de caatinga - COSAC 2017 e 2023Pereira, Alexsandro Silvahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/309172024-01-02T11:31:54Z2023-11-30T00:00:00ZTitle: Avaliação das valências físicas dos policias militares no curso de operações e sobrevivência em área de caatinga - COSAC 2017 e 2023
Authors: Pereira, Alexsandro Silva
Abstract: O referido trabalho de conclusão de curso teve como objetivo, comparar o percentual
de gordura dos policiais que se submeteram ao curso de operações e sobrevivência em área de
caatinga – Cosac 2017 e outras valências no Cosac 2023. Foi realizada uma pesquisa de
campo, descritiva exploratória na primeira intervenção, com 18 policiais do sexo masculino
com faixa etária entre 27 e 39 anos, na cidade de Pocinhos-PB. Já na Segunda intervenção,
com 16 policiais do sexo masculino com faixa etária entre 24 e 43 anos, também na cidade de
Pocinhos-PB, foram realizadas duas avaliações físicas, uma no início do curso e outra ao
final. Entre a primeira e a segunda avaliação foram aplicados uma intensa e diversificada série
de atividades físicas vigorosa em todos os dias que os alunos permaneceram apresentados ao
curso. Foi possível observar um grande aumento do nível classificatório excelente de 17% no
início para 88% no final do curso, do percentual de gordura, como também de um modo geral
o índice foi totalmente satisfatório nas duas analises. Assim sendo, com os resultados finais
pode-se concluir que houve uma mudança no percentual de gordura e em outras valências dos
policiais militares do COSAC, o que implica dizer que um trabalho de treinamento físico
militar de qualidade, onde o objetivo de condicionar o aluno a níveis de condicionamento
físico aceitável para assim melhor servir a sociedade é eficiente nesta perspectiva.
Description: PEREIRA, Alexsandro Silva. Avaliação das valências físicas dos policiais militares no curso de operações e sobrevivência em área de caatinga - COSAC 2017 e 2023. 2023. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.2023-11-30T00:00:00ZContribuições das práticas corporais de aventura na escola: Uma revisão bibliográficaSilva Neto, Antônio Ferreira dahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/309002023-12-22T11:28:22Z2023-11-14T00:00:00ZTitle: Contribuições das práticas corporais de aventura na escola: Uma revisão bibliográfica
Authors: Silva Neto, Antônio Ferreira da
Abstract: A inclusão das Atividades Corporais de Aventura no currículo da educação física escolar abre novas possibilidades de aprendizado, oferecendo aos alunos experiências únicas e a chance de enfrentar desafios pessoais em ambientes controlados. Isso levanta a questão de como essas atividades podem influenciar o desenvolvimento dos alunos. Portanto, o objetivo desta pesquisa é aprofundar a análise e compreensão das pesquisas acadêmicas que investigam o impacto das práticas corporais de aventura no contexto escolar e entender como essas atividades podem ser um recurso valioso para promover o desenvolvimento integral dos indivíduos, enquanto desmistifica a área para os profissionais. Este estudo é conduzido no estilo descritivo-exploratório, seguindo a forma de revisão de literatura, focando em material relevante relacionado às Práticas Corporais de Aventura. No processo de seleção, inicialmente foram identificados 66 artigos, dos quais 9 foram excluídos por serem duplicados e 58 por não se alinharem com seus resumos e títulos, além de não possuírem características de pesquisa de campo. Optou-se por considerar também artigos que relatassem benefícios subjetivos expressos pelos alunos em suas pesquisas. Isso resultou em 7 artigos que foram lidos na íntegra e que se encaixaram no escopo desta pesquisa. Nos estudos analisados, os pesquisadores evidenciaram avanços notáveis tanto em habilidades motoras quanto cognitivas nas práticas de skate e slackline, envolvendo não apenas as aptidões físicas, mas também a destreza manual dos alunos. As particularidades dessas modalidades destacam-se pela necessidade de uma proficiência significativa na coordenação e na manutenção do equilíbrio. Adicionalmente, foram identificadas melhorias subjetivas, relacionadas a sentimentos de competência social, superação de limites, coesão grupal, confiança, colaboração, companheirismo e responsabilidade, todas associadas à inserção das PCA’s no âmbito escolar. Inserir práticas corporais na escola se mostra uma medida essencial para o desenvolvimento integral dos alunos. Essa iniciativa proporciona uma ampla gama de benefícios, desde melhorias motoras e sócio afetivas até o estímulo ao trabalho em equipe e à disciplina. Além disso, a inclusão dessas práticas contribui para a formação de cidadãos mais conscientes de seus corpos e de sua importância na sociedade.
Description: SILVA NETO, Antônio Ferreira da. Contribuições das práticas corporais de aventura na escola: Uma revisão bibliográfica. 2023. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.2023-11-14T00:00:00Z