DSpace Community:http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/422024-03-28T15:50:01Z2024-03-28T15:50:01ZModa e beleza como artifícios da modernidade no Brasil dos anos douradosSouza, Letícia Coutinho dehttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/311302024-03-25T12:40:49Z2022-11-28T00:00:00ZTitle: Moda e beleza como artifícios da modernidade no Brasil dos anos dourados
Authors: Souza, Letícia Coutinho de
Abstract: Neste artigo abordaremos alguns aspectos históricos e culturais importantes que levaram ao crescente uso das modas e da beleza na Belle Époque até os anos dourados no Brasil, em especial da cidade do Rio de Janeiro. Mostrando o momento em que moda e beleza passam a se conectar com a modernidade brasileira, influenciada por valores estrangeiros, mas também por uma necessidade da criação de uma identidade nacional. Faremos um percurso histórico no qual falaremos dos acontecimentos importantes que ocorreram para a modernização do Brasil e os impactos que causaram na vida social.
Description: SOUZA, L. C. Moda e beleza como artifícios da modernidade no Brasil dos anos dourados. 2022. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.2022-11-28T00:00:00ZO antissemitismo na alexandria helenística do primeiro século: tibério júlio alexandre, o judeu que assediou jerusalémSales, Matheus Gleydson do Nascimentohttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/311022024-03-12T12:18:37Z2023-11-30T00:00:00ZTitle: O antissemitismo na alexandria helenística do primeiro século: tibério júlio alexandre, o judeu que assediou jerusalém
Authors: Sales, Matheus Gleydson do Nascimento
Abstract: Este trabalho tem por objetivo investigar as origens do antissemitismo na antiguidade clássica, mais especificamente na cidade de Alexandria, no Delta do Nilo, através de uma pesquisa bibliográfica e documental, a fim de compreender como o ódio aos judeus foi disseminado através de uma escrita arbitrária e
unilateral por parte dos opressores romanos, gregos e egípcios helenizados, como o constante antissemitismo levou ao rompimento da identidade e pertencimento de um judeu chamado Tibério Júlio Alexandre, e como este se virou contra seu povo e destruiu a cidade sagrada de Jerusalém. Para tanto, foram usados autores
clássicos, como Fílon de Alexandria (séc. I d.C.), Flávio Josefo (séc. I d.C.), Hecateu de Abdera (séc. IV a.C.), Apion de Alexandria (séc. I d.C.) e Maneton (séc. III a.C.), assim como autores modernos, como Esteban N. Veghazi (1974), Ezra Y. Haddad (1972), Fátima Aguayo Hidalgo (2002) e Tatiana José Rodrigues
Faria (2010). Como aporte teórico, foram utilizados autores que tratam sobre conceitos de alteridade, como Emmanuel Lévinas (2002), pensadores que versam sobre memória e pertencimento, como Pierre Nora (1993), além de Canclini (1997), Michel Wieviorka (2012), Cuche (1999), Walter Benjamin (2013) e
Halbwachs (1925). O propósito do trabalho, portanto, é uma reflexão sobre como a autoridade da historiografia ajudou a perpetuar os mais antigos e nocivos mitos sobre a cultura judaica, que surgiram em tempos remotos, mas ainda sobrevivem no imaginário popular. Por conseguinte, a pesquisa é frutífera em concordar que,
através de uma autodeterminação, o povo judeu pode, depois de muito tempo, escrever a sua própria história e localizar o seu mundo.
Description: SALES, M. G. N. O Antissemitismo na Alexandria helenística do primeiro século: Tibério Júlio Alexandre, o judeu que assediou Jerusalém. 2024. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.2023-11-30T00:00:00ZTessituras da história local na festa do bode de Gurjão-PB: patrimônio e memória no ensino de históriaNascimento, Jonathan Nunes Alves dohttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/301052023-09-23T09:51:00Z2022-11-28T00:00:00ZTitle: Tessituras da história local na festa do bode de Gurjão-PB: patrimônio e memória no ensino de história
Authors: Nascimento, Jonathan Nunes Alves do
Abstract: Esse trabalho se propõe a refletir sobre a Festa do Bode na Rua, que acontece em Gurjão-PB, no ensino de história local, através da memória e do patrimônio. O objetivo geral da pesquisa é discutir sobre a festa na perspectiva da memória e do patrimônio no ensino de História. A reflexão foi realizada a partir da investigação da festa como patrimônio imaterial e cultural da cidade, assim como da memória coletiva e individual, enfatizando a importância da mesma para o ensino de História local e para a construção do saber histórico escolar. A pesquisa se situa no campo do ensino de História, enfatizando o conceito de festas, memória, patrimônio e ensino, destacando a importância destes para a educação escolar. Tomamos como evidências os estudos desenvolvidos por Albuquerque Júnior (2011), Halbwachs (1990), Ferreira (2006), Simões (2020) e Barros (2013). Partimos de uma pesquisa bibliográfica e documental sobre a cidade de Gurjão utilizando fontes imagéticas através de registros fotográficos da festa. A pesquisa permitiu perceber que o ensino de História com relação à discussão de festa, memória, patrimônio e ensino de história local, proporcionam uma série de possibilidades para o reconhecimento dos saberes locais e do saber histórico escolar, estimulando a percepção do aluno como sujeito histórico, além de revigorar o sentimento de pertencimento ao lugar.
Description: NASCIMENTO, J. N. A. Tessituras da história local na festa do bode de Gurjão-PB: patrimônio e memória no ensino de história. 2022. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em História).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-11-28T00:00:00ZA cultura afro-brasileira nas aulas de história na pedagogia de projetos escolaresAlbuquerque, Ruth Margarete da Silvahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/301042023-09-23T09:50:57Z2022-11-30T00:00:00ZTitle: A cultura afro-brasileira nas aulas de história na pedagogia de projetos escolares
Authors: Albuquerque, Ruth Margarete da Silva
Abstract: O presente trabalho aborda a pedagogia de projetos na escola a partir da temática étnico racial na perspectiva da história e cultura africana e afro-brasileira. Tem como objetivo geral, buscar discutir sobre a importância formativa da metodologia de projetos nas práticas educativas no ensino de História na abordagem da temática da cultura afro-brasileira, articulada a lei 11.645/2008. O trabalho está situado no campo e na abordagem do ensino de história da África e da cultura afro-brasileira mediatizada na pedagogia de projetos a partir dos estudos com, Priore (2016), Freire (2018), Gomes (2011), e Souza (1990). A abordagem metodológica foi a partir da pesquisa bibliográfica, documental e relato de experiência em projetos desenvolvido em uma turma de 7º ano na Escola Municipal Padre Antonino, localizada na periferia da cidade de Campina Grande-PB. Através desta pesquisa, compreendemos que a metodologia de projeto, analisada na prática, é eficaz para o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, a pedagogia de projetos pode fazer esse trabalho de forma majestosa, com diferentes atividades incluindo os variados aspectos sobre o tema colocando os educandos nessa produção de forma ativa, torna-os protagonistas da História.
Description: ALBUQUERQUE, R. M. S. A cultura afro-brasileira nas aulas de história na pedagogia de projetos escolares. 2022. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação Licenciatura Plena em História).-
Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-11-30T00:00:00Z