DSpace Collection:http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/4582024-01-22T17:10:17Z2024-01-22T17:10:17ZTessituras da história local na festa do bode de Gurjão-PB: patrimônio e memória no ensino de históriaNascimento, Jonathan Nunes Alves dohttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/301052023-09-23T09:51:00Z2022-11-28T00:00:00ZTitle: Tessituras da história local na festa do bode de Gurjão-PB: patrimônio e memória no ensino de história
Authors: Nascimento, Jonathan Nunes Alves do
Abstract: Esse trabalho se propõe a refletir sobre a Festa do Bode na Rua, que acontece em Gurjão-PB, no ensino de história local, através da memória e do patrimônio. O objetivo geral da pesquisa é discutir sobre a festa na perspectiva da memória e do patrimônio no ensino de História. A reflexão foi realizada a partir da investigação da festa como patrimônio imaterial e cultural da cidade, assim como da memória coletiva e individual, enfatizando a importância da mesma para o ensino de História local e para a construção do saber histórico escolar. A pesquisa se situa no campo do ensino de História, enfatizando o conceito de festas, memória, patrimônio e ensino, destacando a importância destes para a educação escolar. Tomamos como evidências os estudos desenvolvidos por Albuquerque Júnior (2011), Halbwachs (1990), Ferreira (2006), Simões (2020) e Barros (2013). Partimos de uma pesquisa bibliográfica e documental sobre a cidade de Gurjão utilizando fontes imagéticas através de registros fotográficos da festa. A pesquisa permitiu perceber que o ensino de História com relação à discussão de festa, memória, patrimônio e ensino de história local, proporcionam uma série de possibilidades para o reconhecimento dos saberes locais e do saber histórico escolar, estimulando a percepção do aluno como sujeito histórico, além de revigorar o sentimento de pertencimento ao lugar.
Description: NASCIMENTO, J. N. A. Tessituras da história local na festa do bode de Gurjão-PB: patrimônio e memória no ensino de história. 2022. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em História).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-11-28T00:00:00ZA cultura afro-brasileira nas aulas de história na pedagogia de projetos escolaresAlbuquerque, Ruth Margarete da Silvahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/301042023-09-23T09:50:57Z2022-11-30T00:00:00ZTitle: A cultura afro-brasileira nas aulas de história na pedagogia de projetos escolares
Authors: Albuquerque, Ruth Margarete da Silva
Abstract: O presente trabalho aborda a pedagogia de projetos na escola a partir da temática étnico racial na perspectiva da história e cultura africana e afro-brasileira. Tem como objetivo geral, buscar discutir sobre a importância formativa da metodologia de projetos nas práticas educativas no ensino de História na abordagem da temática da cultura afro-brasileira, articulada a lei 11.645/2008. O trabalho está situado no campo e na abordagem do ensino de história da África e da cultura afro-brasileira mediatizada na pedagogia de projetos a partir dos estudos com, Priore (2016), Freire (2018), Gomes (2011), e Souza (1990). A abordagem metodológica foi a partir da pesquisa bibliográfica, documental e relato de experiência em projetos desenvolvido em uma turma de 7º ano na Escola Municipal Padre Antonino, localizada na periferia da cidade de Campina Grande-PB. Através desta pesquisa, compreendemos que a metodologia de projeto, analisada na prática, é eficaz para o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, a pedagogia de projetos pode fazer esse trabalho de forma majestosa, com diferentes atividades incluindo os variados aspectos sobre o tema colocando os educandos nessa produção de forma ativa, torna-os protagonistas da História.
Description: ALBUQUERQUE, R. M. S. A cultura afro-brasileira nas aulas de história na pedagogia de projetos escolares. 2022. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação Licenciatura Plena em História).-
Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-11-30T00:00:00ZO Nordeste na rede social: uma reflexão sobre a xenofobia nas eleições de 2018 e 2022Souza, Jessica Kelly Filismino Noberto dehttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/300842023-09-23T09:50:55Z2022-11-28T00:00:00ZTitle: O Nordeste na rede social: uma reflexão sobre a xenofobia nas eleições de 2018 e 2022
Authors: Souza, Jessica Kelly Filismino Noberto de
Abstract: Este trabalho tem como finalidade compreender o processo de construção histórica da região Nordeste, a fim de analisar os ataques xenofóbicos ocorridos durante o período eleitoral dos anos de 2018 e 2022, através de uma abordagem midiática, concedida pelas redes sociais Twitter, Facebook e Instagram. Para tanto, foi selecionado posts e comentários realizados nas redes sociais, após os resultados das eleições, dessa forma, utilizando a internet e o meio digital para estabelecer diálogo principal com as proposições do historiador Durval Muniz (2011, 2012, 2016) sobre a Invenção do Nordeste e o conceito de Xenofobia, além dos estudos do campo sociológico concedidos pelo sociólogo Jesse Souza (2018, 2019), que nos evidencia uma sociedade que não superou a escravização, assim, reverberando o racismo e a disparidade de classes que associamos a história da região, com o propósito de problematizar o ciclo de violência sofrido pela região Nordeste.
Description: SOUZA, J. K. F. N. O Nordeste na rede social: uma reflexão sobre a xenofobia nas eleições de 2018 e 2022. 2022. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-11-28T00:00:00ZO holocausto nazista e a modernidade líquidaAlbuquerque, Francisco José Lira dehttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/300472023-09-23T09:48:58Z2022-11-23T00:00:00ZTitle: O holocausto nazista e a modernidade líquida
Authors: Albuquerque, Francisco José Lira de
Abstract: O presente trabalho visa analisar e discutir como a sociedade moderna possibilitou o surgimento do holocausto nazista, um fenômeno histórico sem precedentes. A partir da base teórica fornecida pelo pensamento de BAUMAN (1999), ARENDT (1999), ELIAS (1997) esta pesquisa pretender discutir as origens históricas do que ficaria conhecido como uma das maiores tragédias do século XX. Em segundo lugar, o artigo pretende discutir a possibilidade histórica da repetição de fenômenos análogos ou semelhantes ao holocausto nazista. O artigo procurará responder se de fato a assim chamada civilização ocidental moderna deixou de fato o legado genocida e autoritário para trás.
Description: ALBUQUERQUE, F. J. L. O holocausto nazista e a modernidade líquida. 2022. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-11-23T00:00:00Z