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http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/1224
2024-01-22T20:16:24ZRELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/27102
Title: RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
Authors: Diniz, Karla Virgínia de Sousa
Abstract: O presente relatório é uma relata as experiências vivenciadas nos estágios supervisionados I, II, III e IV da graduação em Letras/ Língua Portuguesa, e do conhecimento adquirido no decorrer do curso, de onde emanará a força necessária para seguir propagando desafios da língua portuguesa além da gramática ou da compreensão de um texto composto de escritas. Assim, agir não apenas como professor, mas agente transformador.
Description: DINIZ, Karla Virgínia de Sousa. Relatório final de estágio supervisionado IV. 2017. 27p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação EAD em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba, EAD - João Pessoa, 2022.2015-12-09T00:00:00ZEstágio docente e suas implicações nas aulas de Língua Portuguesa
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20073
Title: Estágio docente e suas implicações nas aulas de Língua Portuguesa
Authors: Araújo, Francisco de Assis
Abstract: O estágio docente debruça-se sobre a necessidade de uma relação objetiva entre teoria e
prática, além de garantir um traço fundamental no processo de qualificação dos acadêmicos
para a vida profissional. Meu estágio supervisionado ocorreu no ano de 2015 na Escola Monte
Carmelo, na cidade de Campina Grande, com a supervisão do Professor José Antônio. A
prática docente foi destinada à turma do 1° do médio (EJA) do período noturno. A
metodologia partiu de: artigos científicos e livros para fundamentar a pesquisa bibliográfica;
planos de aulas, métodos didático-pedagógicos, regência de classe e avaliações. Com
características bastante heterogêneas, o alunado se mostrou bastante receptivo às indagações e
propostas de aprendizado com destaque para a forma como alguns alunos veem as aulas de
Língua Portuguesa. Eles apontam para um processo inatingível e que nunca conseguirão falar
ou escrever “corretamente”. Diante da problemática, abordamos temas relacionados à
variação linguística, influências decisivas de fatores sociopolíticos e epistemológicos e todos
os mitos que envolvem o ensino da língua materna. Nota-se que a junção gramática e texto
tem, de forma progressiva, encorpando-se e, portanto, o professor precisa definir metas
baseadas nas características e anseios dos seus alunos para garantir resultados satisfatórios.
Portanto, pensar no estágio é compreender sua relevância e vitalidade para a formação do
docente, pois é “a espinha dorsal” que encadeia todas as disciplinas do curso de licenciatura e
auxilia na resolução de eminentes problemas.
Description: ARAÚJO, Francisco de Assis. Estágio docente e suas implicações nas aulas de Língua Portuguesa. 2015. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2015.2015-12-09T00:00:00ZRelatório final de Estágio Supervisionado
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20072
Title: Relatório final de Estágio Supervisionado
Authors: Serafim, Monaliza Pinto Lêoncio
Abstract: O presente estudo tem por objetivo apresentar o relato de experiências vivenciadas
do curso de Licenciatura em Letras na modalidade à distância, além dos relatórios
de Estágio Supervisionado realizado em Escola pública. Este se refere à realidade
existente no sistema de ensino brasileiro. O ensino da língua portuguesa é
importante em todas as áreas do saber. Enfim, esse é um aspecto que precisa ser
considerado na educação brasileira. Assim, devido às questões relacionadas ao
bom uso do nosso idioma, torna-se necessário para os profissionais em Educação
suprir as deficiências para ingressar ou permanecer no mercado de trabalho.
Contudo, é preciso agilidade devido às exigências no mercado de trabalho.
Description: SERAFIM, Monaliza Pinto Leôncio. Relatório final de Estágio Supervisionado. 2015. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2015.2015-11-25T00:00:00ZRelações interpessoais: desafio para uma gestão escolar democrática
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20071
Title: Relações interpessoais: desafio para uma gestão escolar democrática
Authors: Silva, Amanda Karla Viana da
Abstract: A gestão escolar nos dias atuais é reconhecida como um dos elementos mais determinantes do
eficaz desempenho de um ambiente escolar. Sendo assim, várias discussões abordam esse
tema buscando discutir conceitos existentes direcionados a esse aspecto da escola. Para tanto
é preciso levar em consideração que uma boa gestão é um aspecto fundamental para o bom
desenvolvimento de uma relação Interpessoal de qualidade.
Description: SILVA, Amanda Karla Viana da. Relações interpessoais: desafio para uma gestão escolar democrática. 2019. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2019.2019-06-15T00:00:00Z