Reflexões sobre desenvolvimento moral de crianças e adolescentes na perspectiva de Kohlberg

Abstract

O objetivo deste trabalho é verificar a existência da relação entre o nível de desenvolvimento moral e as variáveis sexo (masculino/ feminino), escola (particular/ pública) e conjectura familiar (pais separados/ pais casados), buscando entender como se dá o processo de desenvolvimento moral possibilitando assim uma reflexão da prática escolar. Foi Utilizado um questionário, contendo dilemas morais embasados na teoria de Kohlberg, a fim de verificar o nível de desenvolvimento moral. Participaram da pesquisa 143 crianças e adolescentes do 6° ano do ensino fundamental, de escolas públicas e privadas da cidade de Campina Grande. Foi realizado posteriormente análise quantitativa dos dados por meio do programa estatístico IMB SPSS. Observou-se que as variáveis sexo, e escola estão correlacionado com o nível de desenvolvimento moral das crianças e adolescentes, constatando-se que tanto as mulheres quanto os alunos provenientes da escola pública possuem maior índices de desenvolvimento moral.