Prática docente na geografia: uma análise de ensino de geografia nas escolas estaduais da cidade de Sapé – PB.

Abstract

Este artigo é fruto de um trabalho de conclusão de curso (TCC). O presente estudo visa discutir a prática docente do professor de Geografia, sua formação inicial e continuada, e a inserção das novas tecnologias como uma nova ferramenta no processo de ensinoaprendizagem. Em um segundo momento, É feita uma análise sobre a qualidade do ensino de Geografia em três escolas estaduais da cidade de Sapé-PB, são elas: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Odilon Alves Pedrosa, Escola Estadual de Ensino Fundamental Gentil Lins e a Escola Estadual de Ensino Fundamental Stella da Cunha Santos. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, objetivando identificar o perfil do educador de Geografia atual e suas práticas de ensino.