A contribuição do lúdico para o processo de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental

Abstract

O lúdico é uma ferramenta de grande importância para o processo de formação do indivíduo, já que a brincadeira abre caminhos para uma aprendizagem significativa e prazerosa. Evidentemente que para a construção de novos conhecimentos, a criança necessita de estímulo e motivação, principalmente na primeira fase do fundamental, período este, em que ela está descobrindo o mundo da leitura e da escrita. Pensando nisso, o presente artigo tem como finalidade tratar da contribuição dos jogos e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental, de modo reflexivo, tendo em vista que a ludicidade favorece o desenvolvimento cognitivo, emocional, cultural e social e, portanto, não pode ser considerado um simples passatempo ou diversão, mas sim um recurso essencial para o progresso educacional. A base desta pesquisa fundamenta-se nas teorias de alguns estudiosos Almeida (1995e 2000), Winnicott (1999), Kishimoto (1994, 2000 e 2003), Rau (2007), Antunes (2003), Ronca (1989), a Constituição Federal (1988), RCNEI (1988),Vigotsky (1979, 1989 e 1991), entre outros. Caberá, portanto, ao docente criar estratégias e situações que favoreçam a construção saberes através dos jogos e brincadeiras, onde as crianças interagem e desenvolve sua potencialidade em diversos ângulos do conhecimento. Mas para isso é preciso que a comunidade escolar e família caminhem em parceria e que os educadores acreditem na efetiva contribuição da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem dos educandos, para que assim desenvolva melhor sua prática pedagógica em sala de aula, fazendo sempre uso desses recursos educacionais.