As contribuições da epistemologia de Thomas Kuhn para o estudo de episódios históricos e suas repercussões no ensino de física

Soares, Joana Menara Souza

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Soares, Joana Menara Souza	-
dc.date.accessioned	2016-10-21T12:33:36Z	-
dc.date.available	2016-10-21T12:33:36Z	-
dc.date.issued	2016-07-29	-
dc.identifier.other	CDD 501	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/11573	-
dc.description	SOARES, J. M. S. As contribuições da epistemologia de Thomas Kuhn para o estudo de episódios históricos e suas repercussões no ensino de física. 2016. 40f. Monografia (Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2016.	pt_BR
dc.description.abstract	A pesquisa que apresentamos se insere no cenário atual de debates na área de Educação em Ciências e está relacionada às ideias existentes sobre as possibilidades de utilização da História e Filosofia das Ciências (HFC) como ferramenta auxiliar no processo de ensino. Esse trabalho tem como finalidade inicial apresentar brevemente a epistemologia de Thomas Kuhn, discutindo conceitos interessantes de sua teoria apresentada no livro: A estrutura das revoluções científicas. Nesse trabalho discutimos sobre paradigma, ciência normal, anomalias e crises e revolução científica bem como sobre algumas implicações de suas ideias para o ensino de Ciências. Apresentamos também uma proposta de atividade que pode ser desenvolvida em sala de aula como uma ferramenta facilitadora no processo de ensino.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Írio Vieira Coutinho Abreu Gomes	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Ciência	pt_BR
dc.subject	Revolução Científica	pt_BR
dc.subject	História da Ciência	pt_BR
dc.subject	Filosofia da Ciência	pt_BR
dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
dc.title	As contribuições da epistemologia de Thomas Kuhn para o estudo de episódios históricos e suas repercussões no ensino de física	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	I - EFE - Monografias

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