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dc.contributor.authorSilva, Andréia Almeida-
dc.date.accessioned2016-12-16T13:43:14Z-
dc.date.available2016-12-16T13:43:14Z-
dc.date.issued2016-12-02-
dc.identifier.otherCDD 410-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12101-
dc.descriptionSILVA, A. A. Variação linguística e ensino: uma análise em livros didáticos. 2016. 33f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras)- Universidade Estadual da Paraíba, Catolé do Rocha, 2016.pt_BR
dc.description.abstractConsiderando a importância do ensino da variação linguística nas aulas de língua materna, este trabalho tem como objetivo analisar como esse fenômeno é tratado nos livros didáticos de língua portuguesa, especificamente no 6º Ano do Ensino fundamental. A partir de uma pesquisa bibliográfica e documental, de caráter exploratório e descritivo, buscou-se construir um aporte teórico que apresenta a natureza heterogênea da linguagem e sua relação com os aspectos socioculturais, identificando o modo como os pressupostos da Sociolinguística estão correlacionados aos documentos oficiais e materiais didáticos, que pautam as práticas e metodologias escolares. Assim, fundamenta-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1998), Bagno (2002, 2007), Bortoni-Ricardo (2004), Tarallo (2005) entre outros aportes da linguística contemporânea, que nos permitiram analisar atividades propostas e concluir que a variação ainda não ocupa um espaço significativo nos livros didáticos de língua portuguesa.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Maria Aparecida Calado de Oliveira Dantaspt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.titleVariação linguística e ensino: uma análise em livros didáticospt_BR
dc.typeOtherpt_BR
Aparece nas coleções:61 - TCC

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