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dc.contributor.authorFernandes, Jeanne Medeiros Dantas-
dc.date.accessioned2017-03-02T19:29:06Z-
dc.date.available2017-03-02T19:29:06Z-
dc.date.issued2014-12-06-
dc.identifier.otherCDD 371.1-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12577-
dc.descriptionFERNANDES, Jeanne Medeiros Dantas. A identidade do profissional docente na perspectiva do século XXI: um estudo de caso em escolas públicas do município de Picuí/PB. 2014. 44f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares EAD) – Universidade Estadual da Paraíba, Pró-Reitoria de Ensino Técnico, Médio e Educação a Distância, 2016. [Monografia]pt_BR
dc.description.abstractPensar a identidade do profissional da educação na perspectiva do século XXI é aspecto fundamental nesta pesquisa intitulada A identidade do profissional docente na perspectiva do século XXI: um estudo de caso em escolas públicas do município de Picuí/PB. Esse trabalho se justifica pela necessidade de se refletir sobre o papel do profissional docente nos tempos pós-modernos em que as identidades, conforme Bauman (2001) são líquidas, isto é, estão em constante processo de (re)definição. Visamos como objetivos analisar os fatores que contribuem para a construção da identidade docente na atualidade, voltando o olhar para a realidade dos profissionais do município de Picuí, bem como verificar os desafios que o professor enfrenta na sala de aula. Formam a base teórica desse trabalho, discutindo acerca das identidades dos sujeitos na pós-modernidade, além de Bauman, Garcia (2009), Hall (2006), Nóvoa (1997) e outros. A atuação do profissional de educação nos tempos atuais requer uma dinâmica dos docentes que os coloque em condição de vanguarda no uso das tecnologias, na construção do conhecimento e na formação de cidadãos para o mundo. Esses são os desafios de quem atua e de quem quer ingressar como profissional na área de educação.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Adalberto Teixeira Rodriguespt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectDocentept_BR
dc.subjectIdentidade profissionalpt_BR
dc.subjectAtuação docentept_BR
dc.titleA identidade do profissional docente na perspectiva do século XXI: um estudo de caso em escolas públicas do município de Picuí/PBpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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