A importância dos jogos imaginativos na educação infantil

Abstract

Este estudo tem como objetivo investigar a compreensão das professoras de uma escola municipal de Pilões-PB sobre a utilização de jogos e propor projetos com jogos imaginativos na Educação Infantil, analisando o lúdico como fator primordial ao desenvolvimento infantil, além de investigar o papel do educador nesse processo. Para tanto, realizamos uma pesquisa de campo qualitativa estruturada em um estudo de caso, a partir de observações e aplicação de questionário. Os pressupostos teóricos que nortearam a realização deste trabalho foram construídos a partir das reflexões de Friedmann (2005), Kishimoto (2005) e Vigotski (1998). Os resultados da pesquisa evidenciaram que os professores não têm clareza sobre a importância do jogo imaginativo para o desenvolvimento infantil, de forma que não o exploram em sala de aula em situações que envolvam planejamento e registro dos jogos de faz-de-conta.