Gestão democrática na escola: uma construção coletiva

Abstract

O presente artigo faz parte de uma pesquisa bibliográfica realizada no curso de Pedagogia da UEPB – CH, que tem como objetivo investigar as idéias de diversos autores e pesquisadores que abordam o tema da gestão democrática na escola. Metodologicamente o trabalho traz um relato das experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado III, na escola Estadual de Ensino Fundamental Prof. Antonio Benvindo, lócus da pesquisa, situada na cidade de Guarabira – PB. No entanto, percebeu-se que a escola atual necessita de uma transformação, no sistema de ensino, buscando superar desafios, é a partir desse pressuposto, que surge a figura do gestor escolar, um líder, que busca uma participação mais efetiva por parte dos professores, funcionários, pais, alunos e comunidade, para unidos promoverem um plano de ação para o desenvolvimento da escola. Apesar de existir mecanismos para sua realização muitas vezes a mesma não se concretiza por falta da participação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar. Por isso se faz necessário que todos envolvidos tenham conhecimento, consciência e comprometimento de que fazem parte do processo da gestão democrática. Os resultados enfatizam a importância da gestão democrática na escola, e mostram que embora já tenham acontecidos importantes avanços, ainda existe uma necessidade de se aprofundar a compreensão em torno da temática.