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Data do documentoTítuloAutor(es)
28-Jun-2023As competências socioemocionais do professor em formação: uma análise do currículo de um curso de licenciatura em letras inglêsOliveira, Késsia Maria Guimarães de
27-Jun-2023Desafios do estágio remoto na formação de professores de língua inglesa: uma análise do portfólio de estágio supervisionadoSilva, Maria Roziane de Andrade
5-Set-2023Formação docente em história e a abordagem de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e HiperatividadeXavier, Rannyele Marques Pereira
17-Nov-2023Discussões de gênero e seus impactos na formação de pedagogas(os)Silva, Ana Karoline Pereira da
17-Nov-2023O Programa de Residência Pedagógica (PRP) e suas contribuições na formação docente: estudo de casoSouza, Normélia Raissa Santos
4-Set-2023O estágio supervisionado durante e depois da pandemia: dificuldades e aprendizados revelados em relatórios de estágioLopes, Larissa Beatriz Costa
24-Nov-2023Refletindo a formação do professor-pesquisador de geografia a partir da perspectiva do estágio supervisionado como campo de pesquisaAlves, Lívia da Costa
5-Jul-2023Entre a teoria e a prática: o estágio supervisionado em pedagogia e o processo de tornar-se professoraLyra, Fleuriana Dantas
4-Dez-2023A educação inclusiva e ensino da Geografia: ( re) pensando a formação inicial docente na UEPB, campus IMorais, Denise Rafaele Meneses de
28-Nov-2023Entre teoria e prática: vivências no campo da alfabetização e do letramento - relato de experiência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)Ferreira, Jaciara da Silva

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