A percepção de estudantes do ensino médio sobre os efeitos socioambientais gerados pela construção do Parque da Liberdade

Abstract

Este artigo objetiva expor o resultado da pesquisa sobre a percepção de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do bairro da Liberdade, zona sul da cidade de Campina Grande – PB, acerca dos efeitos socioambientais gerados com a construção no referido bairro do Parque da Liberdade. Partimos do pressuposto de que os parques públicos, além do lazer, desempenham outras funções socioambientais relevantes para a melhoria da qualidade de vida do cidadão, dentre estas: a reconstrução da tranquilidade, a interação entre os indivíduos; atenuante de ruídos e condicionador do microclima. Diante disto e certo da importância da consciência dos cidadãos para a utilização e preservação consciente dos espaços públicos, a pesquisa partiu do seguinte problema: Quais os efeitos socioambientais gerados para a comunidade pelo Parque da Liberdade na visão dos estudantes do Ensino Médio da escola Estadual do bairro? Para a realização da pesquisa foram aplicados questionários com alunos da primeira série do Ensino Médio do turno da tarde, perfazendo um total de 24 questionários respondidos. Para o embasamento da discussão recorremos à contribuição de teóricos sobre a história dos parques públicos; os efeitos socioambientais gerados com a construção dos parques urbanos; a relação dos jovens com os parques públicos, dentre outros. Concluímos que a maioria dos jovens demonstra satisfação com a construção do parque, apontando como principais efeitos socioambientais, gerados pelo referido espaço, o contato com os amigos e o lazer.