Protagonismo juvenil na escola pública - aplicação do Projeto Se sabe de repente na E.E.E.F.M Cônego Nicodemos Neves

Silva, Cristiane Costa da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Cristiane Costa da	-
dc.date.accessioned	2018-03-12T15:29:16Z	-
dc.date.available	2018-03-12T15:29:16Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.other	CDD 374	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/15683	-
dc.description	SILVA, C. C. da. Protagonismo juvenil na escola pública - aplicação do Projeto Se sabe de repente na E.E.E.F.M Cônego Nicodemos Neves. 2017. 23f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2018.	pt_BR
dc.description.abstract	O objetivo deste trabalho é apresentar o Protagonismo Juvenil, sua importância e o papel do educador para o desenvolvimento do protagonismo. Também apresentamos o projeto Se Sabe de Repente do Governo do Estado da Paraíba e as atividades realizadas na E.E.E.F.M. Cônego Nicodemos Neves nos anos de 2015 e 2017. Como embasamento teórico de nosso trabalho usaremos autores como COSTA (2000) e BRENER (2016) que falam sobre o Protagonismo Juvenil e a Adolescência Trazendo a importância e alguns resultados dessa proposta para a escola através depoimentos de estudantes e professores que estiveram envolvidos no desenvolvimento desse projeto.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Mônica de Fátima Guedes de Oliveira	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Protagonismo Juvenil	pt_BR
dc.subject	Educador	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Adolescência	pt_BR
dc.title	Protagonismo juvenil na escola pública - aplicação do Projeto Se sabe de repente na E.E.E.F.M Cônego Nicodemos Neves	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	45 - TCC

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